为进一步深化产教融合、校企合作，精准对接行业需求，适应高职教育对教师实践技能的迫切需要，打造一支既懂理论又能实践的“双师型”教师队伍。2024年暑期，学校组织了300余名教师到企业实践锻炼，教师们秉承“对接企业需求、紧贴生产一线”的原则，以企业员工身份深入企业生产一线“备课”“取经”，在实践中锤炼过硬本领，提升教育教学能力。
一、马克思主义学院
（一）工作成效
马克思主义学院组织了38名教师参加2024年暑假教师企业实践锻炼，教师们带着问题深入企业，特别是学习企业在党建和思政工作方面的创新做法和经验。通过此次实践，教师们提升了实践技能，增长了见识，丰富了教学案例，提高了教书育人的责任感。下一步，学院将继续深化企业实践活动，探索新模式、新路径，助力学校高质量发展。（马克思主义学院供稿）
图1：马克思主义学院领导到企业调研
（二）典型案例
李娅婷为更好地将马克思主义理论与教育相结合，到重庆瀚舟教育咨询培训有限公司开展企业实践。她积极探索打破“课堂围墙”，充分发挥专业优势，把思政课搬到社会，将思政小课堂与社会大课堂联动成“大思政课”，为企业提供了思想政治教育指导，同时也进一步提升了教育教学水平，学有所得的同时反哺于课堂。（马克思主义学院供稿）
图2：李娅婷企业实践工作照片
二、会计学院
（一）工作成效
为加强“双师型”教师队伍建设，会计学院组织了38名教师参加企业实践锻炼，得到了企业高度认可和好评。通过此次实践，教师们了解了会计行业现状与发展方向，对明确会计人才培养方向、优化教学内容与方法、改革人才培养模式、搭建产学研合作平台等具有积极促进作用。下一步，学院将加强实践前培训、健全工作沟通机制、强化实践成果分享与应用。（会计学院供稿）
图3：会计学院领导到企业调研
（二）典型案例
李静明在重庆恒禾资产评估有限公司主要参与重庆市大足区循环经济产业园（生活垃圾焚烧发电和厨余垃圾处理项目及部分存量升级改造项目）的可行性研究项目，参与完成撰写财务预算体系报告。她与企业人员深入项目现场生产一线勘察调研，协调政府部门采集统计数据上百项。最终，提供的资产负债表等三千多个指标数据的完整性和准确得到了业主单位的高度肯定。（会计学院供稿）
图4：会计学院李静明在企业工作现场
三、财经管理学院
（一）工作成效
暑期，财经管理学院组织了31名教师参加企业实践，涵盖了金融、建筑等专业领域。通过实践，教师们的专业知识与实践能力得到了显著提升，为教学内容与方法的更新提供了有力支持，拓展和深化了校企合作。学院将继续深化与企业的合作，为师生提供更多的实践平台和交流机会，推动“双师型”教师队伍建设，进一步提升专业人才培养质量。（财经管理学院供稿）
图5：财经管理学院部分教师企业工作场景
（二）典型案例
建筑室内设计专业负责人刘爱伟为挂职企业带来新的设计理念和技术方法，促进企业的技术创新和发展。建筑消防技术专业教师王明伟充分发挥在火灾安全工程、消防系统设计等方面的专长帮助企业优化消防安全管理，协助企业发现并解决潜在的安全隐患，提高了企业安全管理标准，同时也积累了教学素材，为教学活动的开展奠定了良好基础。（财经管理学院供稿）
图6：财经管理学刘爱伟、王明伟企业工作现场
四、人工智能学院
（一）工作成效
人工智能学院结合教师专业发展方向，安排54名教师到重庆长秦电子科技有限公司、重庆峰蕾软件开发有限公司等校企合作单位实践锻炼。通过实践，激发了教师们专业发展动力，加强了教师与企业技术团队的融合，促进了将企业真实案例引入教学，促使教师理论知识、教学科研与生产实际紧密联系，有力推动了专业教师向教学、科研、实践的“双师双能型”人才转化。（人工智能学院供稿）
图7：人工智能学院部分教师企业工作场景
（二）典型案例
暑期，何嘉在重庆宽豆科技有限公司负责项目售前工作，根据客户需求，参与完成新接项目的需求分析。她与项目组成员就客户功能需求进行细致讨论，多次探讨技术可行性及业务推广应用性，并与客户逐一确认项目功能点，最终参与完成了项目需求分析文档，获得了公司与客户的一致认可。（人工智能学院供稿）
图8：人工智能学院何嘉与项目组成员交流
五、烹饪学院
（一）工作成效
烹饪学院组织了22名教师赴重庆裕禧酒店管理有限公司等企业实践，成立专项领导小组统筹推进该项工作。通过实践，不仅提升了教师们的实践技能和教学水平，还将先进烹饪技术和管理经验带到企业，有力提升了学校美誉度和社会影响力，服务于地方餐饮业发展。下一步，学院要加强实践成果转化，将实践中的案例、新技术转化为教学资源，更新教学内容，丰富教学手段，进一步提高教育教学质量。（烹饪学院供稿）
图9：烹饪学院部分教师企业工作场景
（二）典型案例
暑期，周璐到永川区何国秀食品加工坊扎根食品相关岗位进行了为期两个月的顶岗实践。通过实践，她熟悉了企业相关岗位职责、操作规范、技术标准等，对食品类企业的相关工作有了更深刻的认识，为修订食品类专业人才培养方案、准确定位人才培养目标和规格、重构专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法等奠定了扎实的基础。（烹饪学院供稿）
图10：烹饪学院周璐在企业工作现场
六、电子商务学院
（一）工作总结
电子商务学院组织专23名教师赴电子商务、物流、跨境电商等企业进行实践锻炼。通过此次实践，教师们更加深入地了解了电商和物流领域各平台企业运营模式、市场推广策略和用户体验设计等方面的现状，增强了对专业知识的理解和掌握，体会了岗位责任与担当，这为以后教师拓展教学活动，丰富教学内容提供了坚实基础。（电子商务学院供稿）
图11：电子商务学院部分教师企业工作场景
（二）典型案例
为响应国家创新驱动发展战略，推进无人机在低空物流领域的应用，电子商务学院组织赵季等5名教师参加了京东现代产业学院无人机应用实践项目，学习了无人机基础理论、操作技能、低空物流应用、无人机维护与保养等内容，有力提升了教师无人机操作、维护和应用能力，为学校在无人配送领域的教学奠定了良好的基础。（电子商务学院供稿）
图12：电子商务学院教师参加无人机实践项目现场
七、经济贸易学院
（一）工作总结
经济贸易学院组织了34名教师参与企业实践。通过此次“走出去”的实践锻炼，促进了教师们理论知识与企业实践的深度融合，为优化和创新课程内容与设计提供了有力支持；提升了教师队伍专业实践指导能力和社会服务水平，促进了学院“双师型”教师队伍建设；推动了学院–企业“命运共同体”建设，为进一步深化校企合作、成果转化与人才培养奠定了坚实基础。（经济贸易学院供稿）
图13：经济贸易学院部分教师企业工作场景
（二）典型案例
龙倩茜到重庆采友商贸有限公司挂职电商专员岗位，主要负责电商平台后台管理（商品信息、监控商品库存、调整价格策略、优化产品描述）等，帮组企业寻找市场机会和分析竞争企业，协助团队完成两款新产品调研和上线规划。通过实践，她深入了解跨境电商运营模式，提升了个人实践能力，为专业对接行业岗位的教学实践打下坚实基础。（经济贸易学院供稿）
图14：经济贸易学院龙倩茜在企业工作现场
八、出版传媒学院
（一）工作成效
为提升教师实践能力和专业素养，深化产教融合、校企合作，出版传媒学院派遣了24名教师赴校企合作企业实践，涵盖了新媒体运营、广告设计、印刷包装设计等多个岗位。通过实践，增强了教师们的实践能力，促进了产学研结合，加强了校企合作，提升了教育教学质量。下一步，学院将持续完善工作机制，深化与企业合作，探索更多的产学研项目。（出版传媒学院供稿）
图15：出版传媒学院部分教师企业工作场景
（二）典型案例
余晓宇在重庆名雕广告传媒有限公司负责新媒体运营工作，通过策划和执行社交媒体活动，成功提升了企业的品牌曝光度和用户互动性。阳艳娥、吴东军专注于企业宣传文案的撰写，其文字功底深厚，为企业塑造了良好的品牌形象。刘艳在图像处理岗位上，运用专业的技能对企业产品图片进行了优化处理，使产品在电商平台上的展示效果更加出众。（出版传媒学院供稿）
图16：出版传媒学院余晓宇、刘艳企业工作现场
九、文化旅游学院
（一）工作成效
学院成立了教师企业实践工作领导小组，有计划地组织32名教师前往重庆云逸禾国际旅行社有限公司等合作企业进行实践锻炼。通过实践，教师们在相应的岗位上深度参与企业生产经营，了解企业用人需求、企业文化、岗位工作内容等，同时，积极将企业需求融入教学设计，不断优化教学内容，为教育教学质量提高奠定了良好基础。（文化旅游学院供稿）
图17：文化旅游学院部分教师企业实践场景
（二）典型案例
新进教师赵欣玥积极参加企业实践，到重庆市两江新区可乐星舞蹈艺术培训有限公司挂职锻炼。她不仅参与了少儿舞蹈教学与编排，还交流学习了现代少儿舞蹈市场的运营模式、舞蹈作品的商业化推广及企业文化构建。在实践中，深入地了解到了不同年龄阶段儿童的身心特点，也总结出了具有针对性的教育教学方法和课堂模式设计，对学前专业教育教学产生了新思考。（文化旅游学院供稿）
图18：文化旅游学院赵欣玥企业工作现场
十、通识教育学院
（一）工作成效
为适应高职教育对教师实践技能的迫切需要，加强“双师型”教师队伍建设，提升教师实践教学水平，通识教育学院组织了40名教师到企业实践。教师们积极融入企业工作，将专业知识充分运用到企业经营中，深刻体会到理论与实践结合的重要性。通过企业实践，促进了教师专业发展，提升了教师实践教学水平，提高了教师的综合素养。（通识教育学院供稿）
图19：通识教育学院部分教师企业工作场景
（二）典型案例
体育教师赵春燕赴重庆天之美体育文化艺术传播有限公司实践，担任少儿体适能教练。期间，她针对教学对象快速改变教学方式，确保了整个教学环节顺利进行，与家长积极沟通并答疑解惑，与同事互帮互助。通过此次实践，她在教学能力和实践技能方面都得到了较大提升，对今后教育教学工作具有积极的促进作用。（通识教育学院供稿）
图20：通识教育学院赵春燕在企业工作现场
