【文/图 文化旅游学院】10月22日下午，中国服务（数字文旅）产教融合共同体秘书处成功举行2025年世界职业技能大赛旅游和餐饮赛道裁判经验分享与“赛教融合”创新实践研讨会的线上虚拟教研活动。本次活动汇聚了来自学界与业界的多位权威专家，吸引了近100名教师、教研人员及行业代表线上参与。

活动伊始，共同体秘书处秘书长、重庆商务职业学院文化旅游学院院长赵晓芳致辞。她指出，共同体始终秉持以“服务与共生”为主线，在2025年教育部世赛之后与2026年新一届大赛省赛选拔之前，这正是回味、反思上一轮赛事经验与教训的关键窗口。她特别提到，本次邀请的专家既有亲临执裁的裁判长，也有带领团队斩获金奖的负责人，相信他们的前沿洞察与实战经验，必将为共同体成员带来丰厚的收获与启发。

随后进行专家分享环节，内蒙古商贸职业学院赵亚琼副教授，以《世界职业院校技能大赛赛项突破的探索》为题，系统阐述了“成果导向教育”理念下的赛教融合路径。她详细介绍了“育‘苗’成‘木’”“破‘壁’筑‘桥’”“聚‘沙’成‘塔’”三大核心策略，即通过社团活动、社会实践和分层梯队机制构建选手培养生态圈；通过“五金”建设路径深化校企融合，以真实项目驱动教学；并通过“专创教师共建一门课”等模式强化跨学科、结构化教师团队建设，为大赛成果的持续产出夯实了根基。

重庆旅游职业学院陈敏院长，对《2025年世界职业院校技能大赛旅游赛项规程》进行了精准解读。他深入剖析了赛制从“分赛项”向“大旅游赛道”融合的根本性变化，并指出新赛规在“真问题、真场景、真技能”方面的深化要求，特别强调赛题设计中数字化赋能、服务区域经济、绿色低碳等关键词的重要性，为各院校精准调整备赛方向与教学内容提供了清晰的指引。

桂林旅游学院刘澜江教授聚焦酒店类赛项作《2025世职校赛变化与应对策略》的深度分享。她敏锐地捕捉到赛项在考核点上更凸显“技术前沿、规范熟练、先进性及创新性”的趋势，并提出了“正向设计”与“反向倒推”相结合的项目设计方法，还以“大湾区商会年会接待服务”等生动案例，详细讲解了如何将非遗文化、智能软件、突发事件处理等元素融入作品，打造具有“高级感、新颖感、精进感”的参赛项目。

成都职业技术学院副院长黄晓菲，在《赛教融合，创新驱动——旅游技能大赛与课堂教学的双向赋能》报告中，高屋建瓴地阐述了大赛与高技能人才培养的内在联系。她提出，面对综合性极强的旅游大类赛道，必须打破专业壁垒，依托专业群构建“底层共享、中层分离、高层融合”的模块化课程体系，并匹配“课堂教学、学术引领、工匠大师、创业指导”四型结构化师资团队。她还分享了通过“学分置换”“参赛经纪人制度”和成果转化（如开发小程序、实训系统等）等机制，有效实现了“以赛促学、以赛促练、以赛促改”的良性循环。

最后，中国服务（数字文旅）产教融合共同体理事长单位，重庆师范大学地理与旅游学院副院长张云耀教授作总结发言。他高度肯定了四位专家的分享内容，指出本次虚拟教研活动虽时间紧凑，但内涵丰富、思想深邃。四位专家的主旨演讲“高屋建瓴，从战略到战术”，清晰勾勒出数字文旅领域产教融合与赛教改革的实践路径。他强调，本次活动的收获远超信息传递本身，是一次教育理念的升华，再次坚定了“深化产教融合、强化赛教互动”是培养适应时代需求、赋能产业发展的卓越人才的必由之路。在数字文旅蓬勃发展的今天，唯有持续深化产教融合、强化赛教互动，才能培养出真正适应时代需求、赋能产业发展的卓越人才。

本次活动获得成员单位的高度认可，认为专家们的分享从战略到战术，为数字文旅领域的产教融合与赛教改革提供了极具价值的实践路径，为数字文旅人才培养开辟了新路径，共同推进了文旅专业高质量发展。

今后中国服务（数字文旅）产教融合共同体将持续搭建高质量交流平台，推动职业教育与行业需求同频共振，为培养新时代数字文旅高技能人才注入持续动力。